PENDIDIKAN TINGGI

Dalam Undang-Undang ini yang dimaksud dengan:

1. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana

untuk mewujudkan suasana belajar dan proses

pembelajaran agar peserta didik secara aktif

mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki

kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,

kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta

keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,

bangsa, dan negara.

1. Pendidikan Tinggi adalah jenjang pendidikan setelah

pendidikan menengah yang mencakup program

diploma, program sarjana, program magister,

program doktor, dan program profesi, serta program

spesialis, yang diselenggarakan oleh perguruan

tinggi berdasarkan kebudayaan bangsa Indonesia.

1. Ilmu Pengetahuan adalah rangkaian pengetahuan

yang digali, disusun, dan dikembangkan secara

sistematis dengan menggunakan pendekatan

tertentu, yang dilandasi oleh metodologi ilmiah

untuk menerangkan gejala alam dan/atau

kemasyarakatan tertentu.

1. Teknologi adalah penerapan dan pemanfaatan

berbagai cabang Ilmu Pengetahuan yang

menghasilkan nilai bagi pemenuhan kebutuhan dan

kelangsungan hidup, serta peningkatan mutu

kehidupan manusia.

1. Humaniora adalah disiplin akademik yang mengkaji

nilai intrinsik kemanusiaan.

1. Perguruan . . .

1. Perguruan Tinggi adalah satuan pendidikan yang

menyelenggarakan Pendidikan Tinggi.

1. Perguruan Tinggi Negeri yang selanjutnya disingkat

PTN adalah Perguruan Tinggi yang didirikan

dan/atau diselenggarakan oleh Pemerintah.

1. Perguruan Tinggi Swasta yang selanjutnya disingkat

PTS adalah Perguruan Tinggi yang didirikan

dan/atau diselenggarakan oleh masyarakat.

1. Tridharma Perguruan Tinggi yang selanjutnya

disebut Tridharma adalah kewajiban Perguruan

Tinggi untuk menyelenggarakan Pendidikan,

penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

1. Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan menurut

kaidah dan metode ilmiah secara sistematis untuk

memperoleh informasi, data, dan keterangan yang

berkaitan dengan pemahaman dan/atau pengujian

suatu cabang ilmu pengetahuan dan teknologi.

1. Pengabdian kepada Masyarakat adalah kegiatan

sivitas akademika yang memanfaatkan Ilmu

Pengetahuan dan Teknologi untuk memajukan

kesejahteraan masyarakat dan mencerdaskan

kehidupan bangsa.

1. Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa

dengan dosen dan sumber belajar pada suatu

lingkungan belajar.

1. Sivitas Akademika adalah masyarakat akademik

yang terdiri atas dosen dan mahasiswa.

1. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan

dengan tugas utama mentransformasikan,

mengembangkan, dan menyebarluaskan Ilmu

Pengetahuan dan Teknologi melalui Pendidikan,

Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat.

1. Mahasiswa . . .

1. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang

Pendidikan Tinggi.

1. Masyarakat adalah kelompok warga negara

Indonesia nonpemerintah yang mempunyai

perhatian dan peranan dalam bidang Pendidikan

Tinggi.

1. Program Studi adalah kesatuan kegiatan Pendidikan

dan pembelajaran yang memiliki kurikulum dan

metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis

pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau

pendidikan vokasi.

1. Standar Nasional Pendidikan Tinggi adalah satuan

standar yang meliputi standar nasional pendidikan,

ditambah dengan standar penelitian, dan standar

pengabdian kepada masyarakat.

1. Pemerintah pusat, selanjutnya disebut Pemerintah,

adalah Presiden Republik Indonesia yang memegang

kekuasaan pemerintahan negara Republik Indonesia

sebagaimana dimaksud dalam Undang-Undang

Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

1. Pemerintah Daerah adalah gubernur, bupati, atau

walikota, dan perangkat daerah sebagai unsur

penyelenggara pemerintahan daerah.

1. Kementerian adalah perangkat pemerintah yang

membidangi urusan pemerintahan di bidang

pendidikan.

1. Kementerian lain adalah perangkat pemerintah yang

membidangi urusan pemerintahan di luar bidang

pendidikan.

1. Lembaga Pemerintah Nonkementerian yang

selanjutnya disingkat LPNK adalah lembaga

pemerintah pusat yang melaksanakan tugas

pemerintahan tertentu.

1. Menteri . . .

1. Menteri adalah menteri yang menyelenggarakan

urusan pemerintahan di bidang pendidikan.

Pendidikan Tinggi berdasarkan Pancasila, Undang-

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945,

Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka

Tunggal Ika.

Pendidikan Tinggi berasaskan:

• kebenaran ilmiah;

• penalaran;

• kejujuran;

• keadilan;

• manfaat;

• kebajikan;

• tanggung jawab;

• kebhinnekaan; dan

• keterjangkauan.

Pendidikan Tinggi berfungsi:

• mengembangkan kemampuan dan membentuk watak

serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam

rangka mencerdaskan kehidupan bangsa;

• mengembangkan Sivitas Akademika yang inovatif,

responsif, kreatif, terampil, berdaya saing, dan

kooperatif melalui pelaksanaan Tridharma; dan

• mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

dengan memperhatikan dan menerapkan nilai

Humaniora.

Pasal 5 . . .

Pendidikan Tinggi bertujuan:

• berkembangnya potensi Mahasiswa agar menjadi

manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan

Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, sehat, berilmu,

cakap, kreatif, mandiri, terampil, kompeten, dan

berbudaya untuk kepentingan bangsa;

• dihasilkannya lulusan yang menguasai cabang Ilmu

Pengetahuan dan/atau Teknologi untuk memenuhi

kepentingan nasional dan peningkatan daya saing

bangsa;

• dihasilkannya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

melalui Penelitian yang memperhatikan dan

menerapkan nilai Humaniora agar bermanfaat bagi

kemajuan bangsa, serta kemajuan peradaban dan

kesejahteraan umat manusia; dan

• terwujudnya Pengabdian kepada Masyarakat berbasis

penalaran dan karya Penelitian yang bermanfaat

dalam memajukan kesejahteraan umum dan

mencerdaskan kehidupan bangsa.

Bagian Kesatu

Prinsip dan Tanggung Jawab Penyelenggaraan

Pendidikan Tinggi

Pendidikan Tinggi diselenggarakan dengan prinsip:

• pencarian kebenaran ilmiah oleh Sivitas Akademika;

• demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif

dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai

agama, nilai budaya, kemajemukan, persatuan, dan

kesatuan bangsa;

• pengembangan . . .

• pengembangan budaya akademik dan pembudayaan

kegiatan baca tulis bagi Sivitas Akademika;

• pembudayaan dan pemberdayaan bangsa yang

berlangsung sepanjang hayat;

• keteladanan, kemauan, dan pengembangan kreativitas

Mahasiswa dalam pembelajaran;

• pembelajaran yang berpusat pada Mahasiswa dengan

memperhatikan lingkungan secara selaras dan

seimbang;

• kebebasan dalam memilih Program Studi berdasarkan

minat, bakat, dan kemampuan Mahasiswa;

• satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka

dan multimakna;

• keberpihakan pada kelompok Masyarakat kurang

mampu secara ekonomi; dan

• pemberdayaan semua komponen Masyarakat melalui

peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian

mutu layanan Pendidikan Tinggi.

(1) Menteri bertanggung jawab atas penyelenggaraan

Pendidikan Tinggi.

(2) Tanggung jawab Menteri atas penyelenggaraan

Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat

(1) mencakup pengaturan, perencanaan, pengawasan,

pemantauan, dan evaluasi serta pembinaan dan

koordinasi.

(3) Tugas dan wewenang Menteri atas penyelenggaraan

Pendidikan Tinggi meliputi:

• kebijakan umum dalam pengembangan dan

koordinasi Pendidikan Tinggi sebagai bagian dari

sistem pendidikan nasional untuk mewujudkan

tujuan Pendidikan Tinggi;

• penetapan . . .

• penetapan kebijakan umum nasional dan

penyusunan rencana pengembangan jangka

panjang, menengah, dan tahunan Pendidikan

Tinggi yang berkelanjutan;

• peningkatan penjaminan mutu, relevansi,

keterjangkauan, pemerataan yang berkeadilan, dan

akses Pendidikan Tinggi secara berkelanjutan;

• pemantapan dan peningkatan kapasitas

pengelolaan akademik dan pengelolaan sumber

daya Perguruan Tinggi;

• pemberian dan pencabutan izin yang berkaitan

dengan penyelenggaraan Perguruan Tinggi kecuali

pendidikan tinggi keagamaan;

• kebijakan umum dalam penghimpunan dan

pendayagunaan seluruh potensi masyarakat untuk

mengembangkan Pendidikan Tinggi;

• pembentukan dewan, majelis, komisi, dan/atau

konsorsium yang melibatkan Masyarakat untuk

merumuskan kebijakan pengembangan Pendidikan

Tinggi; dan

• pelaksanaan tugas lain untuk menjamin

pengembangan dan pencapaian tujuan Pendidikan

Tinggi.

(4) Dalam hal penyelenggaraan pendidikan tinggi

keagamaan, tanggung jawab, tugas, dan wewenang

dilaksanakan oleh menteri yang menyelenggarakan

urusan pemerintahan di bidang agama.

(5) Ketentuan lebih lanjut mengenai tanggung jawab

Menteri atas penyelenggaraan Pendidikan Tinggi

sebagaimana dimaksud pada ayat (2), tugas dan

wewenang Menteri sebagaimana dimaksud pada ayat

(3) diatur dalam Peraturan Pemerintah.

Bagian Kedua . . .

Bagian Kedua

Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Paragraf 1

Kebebasan Akademik, Kebebasan Mimbar Akademik, dan

Otonomi Keilmuan

(1) Dalam penyelenggaraan Pendidikan dan

pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

berlaku kebebasan akademik, kebebasan mimbar

akademik, dan otonomi keilmuan.

(2) Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan oleh

Sivitas Akademika melalui pembelajaran dan/atau

penelitian ilmiah dengan menjunjung tinggi nilai-nilai

agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan

peradaban dan kesejahteraan umat manusia.

(3) Pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan

mimbar akademik, dan otonomi keilmuan di

Perguruan Tinggi merupakan tanggung jawab pribadi

Sivitas Akademika, yang wajib dilindungi dan

difasilitasi oleh pimpinan Perguruan Tinggi.

(1) Kebebasan akademik sebagaimana dimaksud dalam

Pasal 8 ayat (1) merupakan kebebasan Sivitas

Akademika dalam Pendidikan Tinggi untuk

mendalami dan mengembangkan Ilmu Pengetahuan

dan Teknologi secara bertanggung jawab melalui

pelaksanaan Tridharma.

(2) Kebebasan . . .

(2) Kebebasan mimbar akademik sebagaimana dimaksud

dalam Pasal 8 ayat (1) merupakan wewenang profesor

dan/atau Dosen yang memiliki otoritas dan wibawa

ilmiah untuk menyatakan secara terbuka dan

bertanggung jawab mengenai sesuatu yang berkenaan

dengan rumpun ilmu dan cabang ilmunya.

(3) Otonomi keilmuan sebagaimana dimaksud dalam

Pasal 8 ayat (1) merupakan otonomi Sivitas

Akademika pada suatu cabang Ilmu Pengetahuan

dan/atau Teknologi dalam menemukan,

mengembangkan, mengungkapkan, dan/atau

mempertahankan kebenaran ilmiah menurut kaidah,

metode keilmuan, dan budaya akademik.

Paragraf 2

Rumpun Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

(1) Rumpun Ilmu Pengetahuan dan Teknologi merupakan

kumpulan sejumlah pohon, cabang, dan ranting Ilmu

Pengetahuan yang disusun secara sistematis.

(2) Rumpun Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) terdiri atas:

• rumpun ilmu agama;

• rumpun ilmu humaniora;

• rumpun ilmu sosial;

• rumpun ilmu alam;

• rumpun ilmu formal; dan

• rumpun ilmu terapan.

(3) Rumpun Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

sebagaimana dimaksud pada ayat (2)

ditransformasikan, dikembangkan, dan/atau

disebarluaskan oleh Sivitas Akademika melalui

Tridharma.

Paragraf 3 . . .

Paragraf 3

Sivitas Akademika

(1) Sivitas Akademika merupakan komunitas yang

memiliki tradisi ilmiah dengan mengembangkan

budaya akademik.

(2) Budaya akademik sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) merupakan seluruh sistem nilai, gagasan,

norma, tindakan, dan karya yang bersumber dari

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi sesuai dengan asas

Pendidikan Tinggi.

(3) Pengembangan budaya akademik sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) dilakukan dengan interaksi

sosial tanpa membedakan suku, agama, ras,

antargolongan, jenis kelamin, kedudukan sosial,

tingkat kemampuan ekonomi, dan aliran politik.

(4) Interaksi sosial sebagaimana dimaksud pada ayat (3)

dilakukan dalam pembelajaran, pencarian kebenaran

ilmiah, penguasaan dan/atau pengembangan Ilmu

Pengetahuan dan Teknologi serta pengembangan

Perguruan Tinggi sebagai lembaga ilmiah.

(5) Sivitas Akademika berkewajiban memelihara dan

mengembangkan budaya akademik dengan

memperlakukan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

sebagai proses dan produk serta sebagai amal dan

paradigma moral.

(1) Dosen sebagai anggota Sivitas Akademika memiliki

tugas mentransformasikan Ilmu Pengetahuan

dan/atau Teknologi yang dikuasainya kepada

Mahasiswa dengan mewujudkan suasana belajar dan

pembelajaran sehingga Mahasiswa aktif

mengembangkan potensinya.

(2) Dosen . . .

(2) Dosen sebagai ilmuwan memiliki tugas

mengembangkan suatu cabang Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi melalui penalaran dan penelitian ilmiah serta menyebarluaskannya.

(3) Dosen secara perseorangan atau berkelompok wajib

menulis buku ajar atau buku teks, yang diterbitkan oleh Perguruan Tinggi dan/atau publikasi ilmiah sebagai salah satu sumber belajar dan untuk pengembangan budaya akademik serta pembudayaan kegiatan baca tulis bagi Sivitas Akademika.

(1) Mahasiswa sebagai anggota Sivitas Akademika

diposisikan sebagai insan dewasa yang memiliki kesadaran sendiri dalam mengembangkan potensi diri di Perguruan Tinggi untuk menjadi intelektual, ilmuwan, praktisi, dan/atau profesional.

(2) Mahasiswa sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

secara aktif mengembangkan potensinya dengan melakukan pembelajaran, pencarian kebenaran ilmiah, dan/atau penguasaan, pengembangan, dan pengamalan suatu cabang Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi untuk menjadi ilmuwan, intelektual, praktisi, dan/atau profesional yang berbudaya.

(3) Mahasiswa memiliki kebebasan akademik dengan

mengutamakan penalaran dan akhlak mulia serta bertanggung jawab sesuai dengan budaya akademik.

(4) Mahasiswa berhak mendapatkan layanan Pendidikan

sesuai dengan bakat, minat, potensi, dan kemampuannya.

(5) Mahasiswa dapat menyelesaikan program Pendidikan

sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing dan tidak melebihi ketentuan batas waktu yang ditetapkan oleh Perguruan Tinggi.

(6) Mahasiswa . . .

(6) Mahasiswa berkewajiban menjaga etika dan menaati

norma Pendidikan Tinggi untuk menjamin

terlaksananya Tridharma dan pengembangan budaya

akademik.

(1) Mahasiswa mengembangkan bakat, minat, dan

kemampuan dirinya melalui kegiatan kokurikuler dan

ekstrakurikuler sebagai bagian dari proses

Pendidikan.

(2) Kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat

dilaksanakan melalui organisasi kemahasiswaan.

(3) Ketentuan lain mengenai kegiatan kokurikuler dan

ekstrakurikuler sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

diatur dalam statuta Perguruan Tinggi.

Bagian Ketiga

Jenis Pendidikan Tinggi

Paragraf 1

Pendidikan Akademik

(1) Pendidikan akademik merupakan Pendidikan Tinggi

program sarjana dan/atau program pascasarjana

yang diarahkan pada penguasaan dan pengembangan

cabang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.

(2) Pembinaan, koordinasi, dan pengawasan pendidikan

akademik sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

berada dalam tanggung jawab Kementerian.

Paragraf 2 . . .

Paragraf 2

Pendidikan Vokasi

(1) Pendidikan vokasi merupakan Pendidikan Tinggi

program diploma yang menyiapkan Mahasiswa untuk

pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu sampai

program sarjana terapan.

(2) Pendidikan vokasi sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) dapat dikembangkan oleh Pemerintah sampai

program magister terapan atau program doktor

terapan.

(3) Pembinaan, koordinasi, dan pengawasan pendidikan

vokasi berada dalam tanggung jawab Kementerian.

Paragraf 3

Pendidikan Profesi

(1) Pendidikan profesi merupakan Pendidikan Tinggi

setelah program sarjana yang menyiapkan Mahasiswa

dalam pekerjaan yang memerlukan persyaratan

keahlian khusus.

(2) Pendidikan profesi sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) dapat diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi

dan bekerja sama dengan Kementerian, Kementerian

lain, LPNK, dan/atau organisasi profesi yang

bertanggung jawab atas mutu layanan profesi.

Bagian Keempat . . .

Bagian Keempat

Program Pendidikan Tinggi

Paragraf 1

Program Sarjana, Program Magister, dan Program Doktor

(1) Program sarjana merupakan pendidikan akademik

yang diperuntukkan bagi lulusan pendidikan

menengah atau sederajat sehingga mampu

mengamalkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

melalui penalaran ilmiah.

(2) Program sarjana sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

menyiapkan Mahasiswa menjadi intelektual dan/atau

ilmuwan yang berbudaya, mampu memasuki

dan/atau menciptakan lapangan kerja, serta mampu

mengembangkan diri menjadi profesional.

(3) Program sarjana wajib memiliki Dosen yang

berkualifikasi akademik minimum lulusan program

magister atau sederajat.

(4) Lulusan program sarjana berhak menggunakan gelar

sarjana.

(5) Ketentuan lebih lanjut mengenai program sarjana

diatur dalam Peraturan Menteri.

(1) Program magister merupakan pendidikan akademik

yang diperuntukkan bagi lulusan program sarjana

atau sederajat sehingga mampu mengamalkan dan

mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan/atau

Teknologi melalui penalaran dan penelitian ilmiah.

(2) Program . . .

(2) Program magister sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) mengembangkan Mahasiswa menjadi

intelektual, ilmuwan yang berbudaya, mampu

memasuki dan/atau menciptakan lapangan kerja

serta mengembangkan diri menjadi profesional.

(3) Program magister wajib memiliki Dosen yang

berkualifikasi akademik lulusan program doktor atau

yang sederajat.

(4) Lulusan program magister berhak menggunakan gelar

magister.

(5) Ketentuan lebih lanjut mengenai program magister

diatur dalam Peraturan Menteri.

(1) Program doktor merupakan pendidikan akademik

yang diperuntukkan bagi lulusan program magister

atau sederajat sehingga mampu menemukan,

menciptakan, dan/atau memberikan kontribusi

kepada pengembangan, serta pengamalan Ilmu

Pengetahuan dan Teknologi melalui penalaran dan

penelitian ilmiah.

(2) Program doktor sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

mengembangkan dan memantapkan Mahasiswa

untuk menjadi lebih bijaksana dengan meningkatkan

kemampuan dan kemandirian sebagai filosof

dan/atau intelektual, ilmuwan yang berbudaya dan

menghasilkan dan/atau mengembangkan teori

melalui Penelitian yang komprehensif dan akurat

untuk memajukan peradaban manusia.

(3) Program doktor wajib memiliki Dosen yang

berkualifikasi akademik lulusan program doktor atau

yang sederajat.

(4) Lulusan . . .

(4) Lulusan program doktor berhak menggunakan gelar

doktor.

(5) Ketentuan lebih lanjut mengenai program doktor

diatur dalam Peraturan Menteri.

Paragraf 2

Program Diploma, Magister Terapan, dan Doktor Terapan

(1) Program diploma merupakan pendidikan vokasi yang

diperuntukkan bagi lulusan pendidikan menengah

atau sederajat untuk mengembangkan keterampilan

dan penalaran dalam penerapan Ilmu Pengetahuan

dan/atau Teknologi.

(2) Program diploma sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) menyiapkan Mahasiswa menjadi praktisi yang

terampil untuk memasuki dunia kerja sesuai dengan

bidang keahliannya.

(3) Program diploma sebagaimana dimaksud pada

ayat (2) terdiri atas program:

• diploma satu;

• diploma dua;

• diploma tiga; dan

• diploma empat atau sarjana terapan.

(4) Program diploma sebagaimana dimaksud pada

ayat (3) wajib memiliki Dosen yang berkualifikasi

akademik minimum lulusan program magister atau

sederajat.

(5) Pada program diploma satu sebagaimana dimaksud

pada ayat (3) huruf a dan program diploma dua

sebagaimana dimaksud pada ayat (3) huruf b dapat

menggunakan instruktur yang berkualifikasi

akademik minimum lulusan diploma tiga atau

sederajat yang memiliki pengalaman.

(6) Lulusan . . .

(6) Lulusan program diploma berhak menggunakan gelar

ahli atau sarjana terapan.

(7) Ketentuan lebih lanjut mengenai program diploma

diatur dalam Peraturan Menteri.

(1) Program magister terapan merupakan kelanjutan

pendidikan vokasi yang diperuntukkan bagi lulusan

program sarjana terapan atau sederajat untuk

mampu mengembangkan dan mengamalkan

penerapan Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi

melalui penalaran dan penelitian ilmiah.

(2) Program magister terapan sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) mengembangkan Mahasiswa menjadi

ahli yang memiliki kapasitas tinggi dalam penerapan

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi pada profesinya.

(3) Program magister terapan wajib memiliki Dosen yang

berkualifikasi akademik lulusan program doktor atau

yang sederajat.

(4) Lulusan program magister terapan berhak

menggunakan gelar magister terapan.

(5) Ketentuan lebih lanjut mengenai program magister

terapan diatur dalam Peraturan Menteri.

(1) Program doktor terapan merupakan kelanjutan bagi

lulusan program magister terapan atau sederajat

untuk mampu menemukan, menciptakan, dan/atau

memberikan kontribusi bagi penerapan,

pengembangan, serta pengamalan Ilmu Pengetahuan

dan Teknologi melalui penalaran dan penelitian

ilmiah.

(2) Program . . .

(2) Program doktor terapan sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) mengembangkan dan memantapkan

Mahasiswa untuk menjadi lebih bijaksana dengan

meningkatkan kemampuan dan kemandirian sebagai

ahli dan menghasilkan serta mengembangkan

penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui

penelitian yang komprehensif dan akurat dalam

memajukan peradaban dan kesejahteraan manusia.

(3) Program doktor terapan wajib memiliki Dosen yang

berkualifikasi akademik lulusan program doktor atau

yang sederajat.

(4) Lulusan program doktor terapan berhak

menggunakan gelar doktor terapan.

(5) Ketentuan lebih lanjut mengenai program doktor

terapan diatur dalam Peraturan Menteri.

Paragraf 3

Program Profesi dan Program Spesialis

(1) Program profesi merupakan pendidikan keahlian

khusus yang diperuntukkan bagi lulusan program

sarjana atau sederajat untuk mengembangkan bakat

dan kemampuan memperoleh kecakapan yang

diperlukan dalam dunia kerja.

(2) Program profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

dapat diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi yang

bekerja sama dengan Kementerian, Kementerian lain,

LPNK, dan/atau organisasi profesi yang bertanggung

jawab atas mutu layanan profesi.

(3) Program profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (2)

menyiapkan profesional.

(4) Program . . .

(4) Program profesi wajib memiliki Dosen yang

berkualifikasi akademik minimum lulusan program

profesi dan/atau lulusan program magister atau yang

sederajat dengan pengalaman kerja paling singkat

2 (dua) tahun.

(5) Lulusan program profesi berhak menggunakan gelar

profesi.

(6) Ketentuan lebih lanjut mengenai program profesi

diatur dalam Peraturan Pemerintah.

(1) Program spesialis merupakan pendidikan keahlian

lanjutan yang dapat bertingkat dan diperuntukkan

bagi lulusan program profesi yang telah

berpengalaman sebagai profesional untuk

mengembangkan bakat dan kemampuannya menjadi

spesialis.

(2) Program spesialis sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) dapat diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi

bekerja sama dengan Kementerian, Kementerian lain,

LPNK dan/atau organisasi profesi yang bertanggung

jawab atas mutu layanan profesi.

(3) Program spesialis sebagaimana dimaksud pada

ayat (2) meningkatkan kemampuan spesialisasi dalam

cabang ilmu tertentu.

(4) Program spesialis wajib memiliki Dosen yang

berkualifikasi akademik minimum lulusan program

spesialis dan/atau lulusan program doktor atau yang

sederajat dengan pengalaman kerja paling singkat

2 (dua) tahun.

(5) Lulusan program spesialis berhak menggunakan gelar

spesialis.

(6) Ketentuan . . .

(6) Ketentuan lebih lanjut mengenai program spesialis

diatur dalam Peraturan Pemerintah.

Paragraf 4

Gelar Akademik, Gelar Vokasi, dan Gelar Profesi

(1) Gelar akademik diberikan oleh Perguruan Tinggi yang

menyelenggarakan pendidikan akademik.

(2) Gelar akademik terdiri atas:

• sarjana;

• magister; dan

• doktor.

(3) Gelar vokasi diberikan oleh Perguruan Tinggi yang

menyelenggarakan pendidikan vokasi.

(4) Gelar vokasi terdiri atas:

• ahli pratama;

• ahli muda;

• ahli madya;

• sarjana terapan;

• magister terapan; dan

• doktor terapan.

(5) Gelar profesi diberikan oleh Perguruan Tinggi yang

menyelenggarakan pendidikan profesi.

(6) Gelar profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (5)

ditetapkan oleh Perguruan Tinggi bersama dengan

Kementerian, Kementerian lain, LPNK dan/atau

organisasi profesi yang bertanggung jawab terhadap

mutu layanan profesi.

(7) Gelar profesi terdiri atas:

• profesi; dan

• spesialis.

(8) Ketentuan . . .

(8) Ketentuan lebih lanjut mengenai gelar akademik,

gelar vokasi, atau gelar profesi diatur dalam

Peraturan Pemerintah.

(1) Selain gelar doktor sebagaimana dimaksud dalam

Pasal 26 ayat (2) huruf c, Perguruan Tinggi yang

memiliki program doktor berhak memberikan gelar

doktor kehormatan kepada perseorangan yang layak

memperoleh penghargaan berkenaan dengan jasa-

jasa yang luar biasa dalam Ilmu Pengetahuan dan

Teknologi dan/atau berjasa dalam bidang

kemanusiaan.

(2) Ketentuan lebih lanjut mengenai gelar doktor

kehormatan diatur dalam Peraturan Menteri.

(1) Gelar akademik, gelar vokasi, atau gelar profesi hanya

digunakan oleh lulusan dari Perguruan Tinggi yang

dinyatakan berhak memberikan gelar akademik, gelar

vokasi, atau gelar profesi.

(2) Gelar akademik, gelar vokasi, atau gelar profesi hanya

dibenarkan dalam bentuk dan inisial atau singkatan

yang diterima dari Perguruan Tinggi.

(3) Gelar akademik dan gelar vokasi dinyatakan tidak sah

dan dicabut oleh Menteri apabila dikeluarkan oleh:

• Perguruan Tinggi dan/atau Program Studi yang

tidak terakreditasi; dan/atau

• perseorangan, organisasi, atau penyelenggara

Pendidikan Tinggi yang tanpa hak mengeluarkan

gelar akademik dan gelar vokasi.

(4) Gelar profesi dinyatakan tidak sah dan dicabut oleh

Menteri apabila dikeluarkan oleh:

• Perguruan . . .

• Perguruan Tinggi dan/atau Program Studi yang

tidak terakreditasi; dan/atau

• perseorangan, organisasi, atau lembaga lain yang

tanpa hak mengeluarkan gelar profesi.

(5) Gelar akademik, gelar vokasi, atau gelar profesi

dinyatakan tidak sah dan dicabut oleh Perguruan

Tinggi apabila karya ilmiah yang digunakan untuk

memperoleh gelar akademik, gelar vokasi, atau gelar

profesi terbukti merupakan hasil jiplakan atau

plagiat.

(6) Perseorangan, organisasi, atau penyelenggara

Pendidikan Tinggi yang tanpa hak dilarang

memberikan gelar akademik, gelar vokasi, atau gelar

profesi.

(7) Perseorangan yang tanpa hak dilarang menggunakan

gelar akademik, gelar vokasi, dan/atau gelar profesi.

Bagian Kelima

Kerangka Kualifikasi Nasional

(1) Kerangka Kualifikasi Nasional merupakan

penjenjangan capaian pembelajaran yang

menyetarakan luaran bidang pendidikan formal,

nonformal, informal, atau pengalaman kerja dalam

rangka pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan

struktur pekerjaan diberbagai sektor.

(2) Kerangka Kualifikasi Nasional sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) menjadi acuan pokok dalam penetapan

kompetensi lulusan pendidikan akademik, pendidikan

vokasi, dan pendidikan profesi.

(3) Penetapan kompetensi lulusan sebagaimana

dimaksud pada ayat (2) ditetapkan oleh Menteri.

Bagian Keenam . . .

Bagian Keenam

Pendidikan Tinggi Keagamaan

(1) Pemerintah atau Masyarakat dapat

menyelenggarakan pendidikan tinggi keagamaan.

(2) Pendidikan tinggi keagamaan sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) berbentuk universitas, institut, sekolah

tinggi, akademi dan dapat berbentuk ma’had aly,

pasraman, seminari, dan bentuk lain yang sejenis.

(3) Ketentuan lebih lanjut mengenai pendidikan tinggi

keagamaan diatur dengan Peraturan Pemerintah.

Bagian Ketujuh

Pendidikan Jarak Jauh

(1) Pendidikan jarak jauh merupakan proses belajar

mengajar yang dilakukan secara jarak jauh melalui

penggunaan berbagai media komunikasi.

(2) Pendidikan jarak jauh sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) bertujuan:

• memberikan layanan Pendidikan Tinggi kepada

kelompok Masyarakat yang tidak dapat mengikuti

Pendidikan secara tatap muka atau reguler; dan

• memperluas akses serta mempermudah layanan

Pendidikan Tinggi dalam Pendidikan dan

pembelajaran.

(3) Pendidikan jarak jauh diselenggarakan dalam

berbagai bentuk, modus, dan cakupan yang didukung

oleh sarana dan layanan belajar serta sistem

penilaian yang menjamin mutu lulusan sesuai dengan

Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

(4) Ketentuan . . .

(4) Ketentuan lebih lanjut mengenai penyelenggaraan

pendidikan jarak jauh sebagaimana dimaksud pada

ayat (1), ayat (2), dan ayat (3) diatur dalam Peraturan

Menteri.

Bagian Kedelapan

Pendidikan Khusus dan Pendidikan Layanan Khusus

(1) Program Studi dapat dilaksanakan melalui

pendidikan khusus bagi Mahasiswa yang memiliki

tingkat kesulitan dalam mengikuti proses

pembelajaran dan/atau Mahasiswa yang memiliki

potensi kecerdasan dan bakat istimewa.

(2) Selain pendidikan khusus sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) Program Studi juga dapat dilaksanakan

melalui pendidikan layanan khusus dan/atau

pembelajaran layanan khusus.

(3) Ketentuan lebih lanjut mengenai Program Studi yang

melaksanakan pendidikan khusus sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) dan pendidikan layanan

khusus dan/atau pembelajaran layanan khusus

sebagaimana dimaksud pada ayat (2) diatur dalam

Peraturan Menteri.

Bagian Kesembilan

Proses Pendidikan dan Pembelajaran

Paragraf 1

Program Studi

(1) Program pendidikan dilaksanakan melalui Program

Studi.

(2) Program . . .

(2) Program Studi memiliki kurikulum dan metode

pembelajaran sesuai dengan program Pendidikan.

(3) Program Studi diselenggarakan atas izin Menteri

setelah memenuhi persyaratan minimum akreditasi.

(4) Program Studi dikelola oleh suatu satuan unit

pengelola yang ditetapkan oleh Perguruan Tinggi.

(5) Program Studi sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

mendapatkan akreditasi pada saat memperoleh izin

penyelenggaraan.

(6) Program Studi wajib diakreditasi ulang pada saat

jangka waktu akreditasinya berakhir.

(7) Program Studi yang tidak diakreditasi ulang

sebagaimana dimaksud pada ayat (6) dapat dicabut

izinnya oleh Menteri.

(8) Ketentuan lebih lanjut mengenai metode

pembelajaran sebagaimana dimaksud pada ayat (2),

pemberian izin Program Studi sebagaimana dimaksud

pada ayat (3), dan pencabutan izin Program Studi

sebagaimana dimaksud pada ayat (7) diatur dalam

Peraturan Menteri.

(1) Program Studi diselenggarakan di kampus utama

Perguruan Tinggi dan/atau dapat diselenggarakan di

luar kampus utama dalam suatu provinsi atau di

provinsi lain melalui kerja sama dengan Perguruan

Tinggi setempat.

(2) Ketentuan lebih lanjut mengenai penyelenggaraan

Program Studi di kampus utama Perguruan Tinggi

dan/atau di luar kampus utama sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) diatur dalam Peraturan

Menteri.

Paragraf 2 . . .

Paragraf 2

Kurikulum

(1) Kurikulum pendidikan tinggi merupakan seperangkat

rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan

bahan ajar serta cara yang digunakan sebagai

pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran

untuk mencapai tujuan Pendidikan Tinggi.

(2) Kurikulum Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) dikembangkan oleh setiap Perguruan

Tinggi dengan mengacu pada Standar Nasional

Pendidikan Tinggi untuk setiap Program Studi yang

mencakup pengembangan kecerdasan intelektual,

akhlak mulia, dan keterampilan.

(3) Kurikulum Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) wajib memuat mata kuliah:

• agama;

• Pancasila;

• kewarganegaraan; dan

• bahasa Indonesia.

(4) Kurikulum Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) dilaksanakan melalui kegiatan

kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

(5) Mata kuliah sebagaimana dimaksud pada ayat (3)

dilaksanakan untuk program sarjana dan program diploma.

Kurikulum pendidikan profesi dirumuskan bersama Kementerian, Kementerian lain, LPNK, dan/atau organisasi profesi yang bertanggung jawab atas mutu layanan profesi dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Paragraf 3 . . .

Paragraf 3

Bahasa Pengantar

(1) Bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi negara wajib

menjadi bahasa pengantar di Perguruan Tinggi.

(2) Bahasa daerah dapat digunakan sebagai bahasa

pengantar dalam program studi bahasa dan sastra

daerah.

(3) Bahasa asing dapat digunakan sebagai bahasa

pengantar di Perguruan Tinggi.

Paragraf 4

Perpindahan dan Penyetaraan

(1) Perpindahan Mahasiswa dapat dilakukan antar:

• Program Studi pada program Pendidikan yang

sama;

• jenis Pendidikan Tinggi; dan/atau

• Perguruan Tinggi.

(2) Ketentuan mengenai perpindahan Mahasiswa

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diatur dalam

Peraturan Menteri.

(1) Lulusan pendidikan vokasi atau lulusan pendidikan

profesi dapat melanjutkan pendidikannya pada

pendidikan akademik melalui penyetaraan.

(2) Lulusan pendidikan akademik dapat melanjutkan

pendidikannya pada pendidikan vokasi atau

pendidikan profesi melalui penyetaraan.

(3) Ketentuan . . .

(3) Ketentuan lebih lanjut mengenai penyetaraan lulusan

pendidikan vokasi atau lulusan pendidikan profesi

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dan

penyetaraan lulusan pendidikan akademik

sebagaimana dimaksud pada ayat (2) diatur dalam

Peraturan Menteri.

(1) Lulusan Perguruan Tinggi negara lain dapat

mengikuti Pendidikan Tinggi di Indonesia setelah

melalui penyetaraan.

(2) Ketentuan mengenai penyetaraan lulusan Perguruan

Tinggi negara lain sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) diatur dalam Peraturan Menteri.

Paragraf 5

Sumber Belajar, Sarana, dan Prasarana

(1) Sumber belajar pada lingkungan pendidikan tinggi

wajib disediakan, difasilitasi, atau dimiliki oleh

Perguruan Tinggi sesuai dengan Program Studi yang

dikembangkan.

(2) Sumber belajar sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

dapat digunakan secara bersama oleh beberapa

Perguruan Tinggi.

(3) Perguruan Tinggi menyediakan sarana dan prasarana

untuk memenuhi keperluan pendidikan sesuai

dengan bakat, minat, potensi, dan kecerdasan

Mahasiswa.

Paragraf 6 . . .

Paragraf 6

Ijazah

(1) Ijazah diberikan kepada lulusan pendidikan akademik

dan pendidikan vokasi sebagai pengakuan terhadap

prestasi belajar dan/atau penyelesaian suatu program

studi terakreditasi yang diselenggarakan oleh

Perguruan Tinggi.

(2) Ijazah sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

diterbitkan oleh Perguruan Tinggi yang memuat

Program Studi dan gelar yang berhak dipakai oleh

lulusan Pendidikan Tinggi.

(3) Lulusan Pendidikan Tinggi yang menggunakan karya

ilmiah untuk memperoleh ijazah dan gelar, yang

terbukti merupakan hasil jiplakan atau plagiat,

ijazahnya dinyatakan tidak sah dan gelarnya dicabut

oleh Perguruan Tinggi.

(4) Perseorangan, organisasi, atau penyelenggara

Pendidikan Tinggi yang tanpa hak dilarang

memberikan ijazah.

Paragraf 7

Sertifikat Profesi dan Sertifikat Kompetensi

(1) Sertifikat profesi merupakan pengakuan untuk

melakukan praktik profesi yang diperoleh lulusan pendidikan profesi yang diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi bekerja sama dengan Kementerian, Kementerian lain, LPNK, dan/atau organisasi profesi yang bertanggung jawab atas mutu layanan profesi, dan/atau badan lain sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

(2) Sertifikat . . .

(2) Sertifikat profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

diterbitkan oleh Perguruan Tinggi bersama dengan

Kementerian, Kementerian lain, LPNK, dan/atau

organisasi profesi yang bertanggung jawab terhadap

mutu layanan profesi, dan/atau badan lain sesuai

dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

(3) Perseorangan, organisasi, atau penyelenggara

Pendidikan Tinggi yang tanpa hak dilarang

memberikan sertifikat profesi.

(4) Ketentuan lebih lanjut mengenai sertifikat profesi

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diatur dalam

Peraturan Pemerintah.

(1) Sertifikat kompetensi merupakan pengakuan

kompetensi atas prestasi lulusan yang sesuai dengan

keahlian dalam cabang ilmunya dan/atau memiliki

prestasi di luar program studinya.

(2) Serifikat kompetensi sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) diterbitkan oleh Perguruan Tinggi bekerja

sama dengan organisasi profesi, lembaga pelatihan,

atau lembaga sertifikasi yang terakreditasi kepada

lulusan yang lulus uji kompetensi.

(3) Sertifikat kompetensi sebagaimana dimaksud pada

ayat (2) dapat digunakan sebagai syarat untuk

memperoleh pekerjaan tertentu.

(4) Perseorangan, organisasi, atau penyelenggara

Pendidikan Tinggi yang tanpa hak dilarang

memberikan sertifikat kompetensi.

(5) Ketentuan lebih lanjut mengenai sertifikat kompetensi

diatur dalam Peraturan Menteri.

Bagian Kesepuluh. . .

Bagian Kesepuluh

Penelitian

(1) Penelitian di Perguruan Tinggi diarahkan untuk

mengembangkan Ilmu pengetahuan dan Teknologi,

serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan

daya saing bangsa.

(2) Penelitian sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan

otonomi keilmuan dan budaya akademik.

(3) Penelitian sebagaimana dimaksud pada ayat (2)

dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan

kompetisi.

(1) Hasil Penelitian bermanfaat untuk:

• pengayaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi serta

pembelajaran;

• peningkatan mutu Perguruan Tinggi dan kemajuan

peradaban bangsa;

• peningkatan kemandirian, kemajuan, dan daya

saing bangsa;

• pemenuhan kebutuhan strategis pembangunan

nasional; dan

• perubahan Masyarakat Indonesia menjadi

Masyarakat berbasis pengetahuan.

(2) Hasil Penelitian wajib disebarluaskan dengan cara

diseminarkan, dipublikasikan, dan/atau dipatenkan

oleh Perguruan Tinggi, kecuali hasil Penelitian yang

bersifat rahasia, mengganggu, dan/atau

membahayakan kepentingan umum.

(3) Hasil . . .

(3) Hasil Penelitian Sivitas Akademika yang diterbitkan

dalam jurnal internasional, memperoleh paten yang

dimanfaatkan oleh industri, teknologi tepat guna,

dan/atau buku yang digunakan sebagai sumber

belajar dapat diberi anugerah yang bermakna oleh

Pemerintah.

Bagian Kesebelas

Pengabdian Kepada Masyarakat

(1) Pengabdian kepada Masyarakat merupakan kegiatan

Sivitas Akademika dalam mengamalkan dan

membudayakan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

untuk memajukan kesejahteraan umum dan

mencerdaskan kehidupan bangsa.

(2) Pengabdian kepada Masyarakat sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) dilakukan dalam berbagai

bentuk kegiatan sesuai dengan budaya akademik,

keahlian, dan/atau otonomi keilmuan Sivitas

Akademika serta kondisi sosial budaya masyarakat.

(3) Hasil Pengabdian kepada Masyarakat digunakan

sebagai proses pengembangan Ilmu Pengetahuan dan

Teknologi, pengayaan sumber belajar, dan/atau

untuk pembelajaran dan pematangan Sivitas

Akademika.

(4) Pemerintah memberikan penghargaan atas hasil

Pengabdian kepada Masyarakat yang diterbitkan

dalam jurnal internasional, memperoleh paten yang

dimanfaatkan oleh dunia usaha dan dunia industri,

dan/atau teknologi tepat guna.

Bagian Keduabelas . . .

Bagian Keduabelas

Kerja sama Penelitian dan Pengabdian Kepada

Masyarakat

(1) Perguruan Tinggi berperan aktif menggalang kerja

sama antar Perguruan Tinggi dan antara Perguruan

Tinggi dengan dunia usaha, dunia industri, dan

Masyarakat dalam bidang Penelitian dan Pengabdian

kepada Masyarakat.

(2) Pemerintah, Pemerintah Daerah, dan Masyarakat

mendayagunakan Perguruan Tinggi sebagai pusat

Penelitian atau pengembangan Ilmu Pengetahuan dan

Teknologi.

(3) Perguruan Tinggi dapat mendayagunakan fasilitas

Penelitian di Kementerian lain dan/atau LPNK.

(4) Pemerintah memfasilitasi kerja sama dan kemitraan

antar Perguruan Tinggi dan antara Perguruan Tinggi

dengan dunia usaha dan dunia industri dalam bidang

Penelitian.

Bagian Ketigabelas

Pelaksanaan Tridharma

(1) Ruang lingkup, kedalaman, dan kombinasi

pelaksanaan Tridharma dilakukan sesuai dengan

karakteristik dan kebutuhan setiap jenis dan program

Pendidikan Tinggi.

(2) Ketentuan mengenai ruang lingkup, kedalaman, dan

kombinasi pelaksanaan Tridharma sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) diatur dalam Peraturan

Menteri.

Bagian Keempatbelas . . .

Bagian Keempatbelas

Kerja Sama Internasional Pendidikan Tinggi

(1) Kerja sama internasional Pendidikan Tinggi

merupakan proses interaksi dalam pengintegrasian

dimensi internasional ke dalam kegiatan akademik

untuk berperan dalam pergaulan internasional tanpa

kehilangan nilai-nilai keindonesiaan.

(2) Kerja sama internasional harus didasarkan pada

prinsip kesetaraan dan saling menghormati dengan

mempromosikan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan

nilai kemanusiaan yang memberi manfaat bagi

kehidupan manusia.

(3) Kerja sama internasional mencakup bidang

Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada

Masyarakat.

(4) Kerja sama internasional dalam pengembangan

Pendidikan Tinggi dapat dilakukan, antara lain,

melalui:

• hubungan antara lembaga Pendidikan Tinggi di

Indonesia dan lembaga Pendidikan Tinggi negara

lain dalam kegiatan penyelenggaraan Pendidikan

yang bermutu;

• pengembangan pusat kajian Indonesia dan budaya

lokal pada Perguruan Tinggi di dalam dan di luar

negeri; dan

• pembentukan komunitas ilmiah yang mandiri.

(5) Kebijakan nasional mengenai kerja sama

internasional Pendidikan Tinggi ditetapkan dalam

Peraturan Menteri.

BAB III . . .

Bagian Kesatu

Sistem Penjaminan Mutu

(1) Pendidikan Tinggi yang bermutu merupakan

Pendidikan Tinggi yang menghasilkan lulusan yang

mampu secara aktif mengembangkan potensinya dan

menghasilkan Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi

yang berguna bagi Masyarakat, bangsa, dan negara.

(2) Pemerintah menyelenggarakan sistem penjaminan

mutu Pendidikan Tinggi untuk mendapatkan

Pendidikan bermutu.

(1) Penjaminan mutu Pendidikan Tinggi merupakan

kegiatan sistemik untuk meningkatkan mutu

Pendidikan Tinggi secara berencana dan

berkelanjutan.

(2) Penjaminan mutu sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) dilakukan melalui penetapan, pelaksanaan,

evaluasi, pengendalian, dan peningkatan standar

Pendidikan Tinggi.

(3) Menteri menetapkan sistem penjaminan mutu

Pendidikan Tinggi dan Standar Nasional Pendidikan

Tinggi.

(4) Sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi

sebagaimana dimaksud pada ayat (3) didasarkan

pada Pangkalan Data Pendidikan Tinggi.

Pasal 53 . . .

Sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi sebagaimana

dimaksud dalam Pasal 51 ayat (2) terdiri atas:

• sistem penjaminan mutu internal yang dikembangkan

oleh Perguruan Tinggi; dan

• sistem penjaminan mutu eksternal yang dilakukan

melalui akreditasi.

Bagian Kedua

Standar Pendidikan Tinggi

(1) Standar Pendidikan Tinggi terdiri atas:

• Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang

ditetapkan oleh Menteri atas usul suatu badan

yang bertugas menyusun dan mengembangkan

Standar Nasional Pendidikan Tinggi; dan

• Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh

setiap Perguruan Tinggi dengan mengacu pada

Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

(2) Standar Nasional Pendidikan Tinggi sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) huruf a merupakan satuan

standar yang meliputi standar nasional pendidikan,

ditambah dengan standar penelitian, dan standar

pengabdian kepada masyarakat.

(3) Standar Nasional Pendidikan Tinggi dikembangkan

dengan memperhatikan kebebasan akademik,

kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan

untuk mencapai tujuan Pendidikan Tinggi.

(4) Standar Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) huruf b terdiri atas sejumlah standar

dalam bidang akademik dan nonakademik yang

melampaui Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

(5) Dalam . . .

(5) Dalam mengembangkan Standar Pendidikan Tinggi

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf b Perguruan Tinggi memiliki keleluasaan mengatur pemenuhan Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

(6) Menteri melakukan evaluasi pelaksanaan Standar

Pendidikan Tinggi secara berkala.

(7) Menteri mengumumkan hasil evaluasi dan penilaian

Standar Pendidikan Tinggi kepada Masyarakat.

(8) Ketentuan mengenai evaluasi sebagaimana dimaksud

pada ayat (6) diatur dalam Peraturan Menteri.

Bagian Ketiga

Akreditasi

(1) Akreditasi merupakan kegiatan penilaian sesuai

dengan kriteria yang telah ditetapkan berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

(2) Akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

dilakukan untuk menentukan kelayakan Program Studi dan Perguruan Tinggi atas dasar kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

(3) Pemerintah membentuk Badan Akreditasi Nasional

Perguruan Tinggi untuk mengembangkan sistem akreditasi.

(4) Akreditasi Perguruan Tinggi dilakukan oleh Badan

Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi.

(5) Akreditasi Program Studi sebagai bentuk

akuntabilitas publik dilakukan oleh lembaga akreditasi mandiri.

(6) Lembaga akreditasi mandiri sebagaimana dimaksud

pada ayat (5) merupakan lembaga mandiri bentukan Pemerintah atau lembaga mandiri bentukan Masyarakat yang diakui oleh Pemerintah atas rekomendasi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi.

(7) Lembaga . . .

(7) Lembaga akreditasi mandiri sebagaimana dimaksud

pada ayat (6) dibentuk berdasarkan rumpun ilmu

dan/atau cabang ilmu serta dapat berdasarkan

kewilayahan.

(8) Ketentuan lebih lanjut mengenai akreditasi

sebagaimana dimaksud pada ayat (1), Badan

Akreditasi Nasional Pendidikan Tinggi sebagaimana

dimaksud pada ayat (4), dan lembaga akreditasi

mandiri sebagaimana dimaksud pada ayat (5) diatur

dalam Peraturan Menteri.

Bagian Keempat

Pangkalan Data Pendidikan Tinggi

(1) Pangkalan Data Pendidikan Tinggi merupakan

kumpulan data penyelenggaraan Pendidikan Tinggi

seluruh Perguruan Tinggi yang terintegrasi secara

nasional.

(2) Pangkalan Data Pendidikan Tinggi sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) berfungsi sebagai sumber

informasi bagi:

• lembaga akreditasi, untuk melakukan akreditasi

Program Studi dan Perguruan Tinggi;

• Pemerintah, untuk melakukan pengaturan,

perencanaan, pengawasan, pemantauan, dan

evaluasi serta pembinaan dan koordinasi Program

Studi dan Perguruan Tinggi; dan

• Masyarakat, untuk mengetahui kinerja Program

Studi dan Perguruan Tinggi.

(3) Pangkalan Data Pendidikan Tinggi dikembangkan dan

dikelola oleh Kementerian atau dikelola oleh lembaga

yang ditunjuk oleh Kementerian.

(4) Penyelenggara . . .

(4) Penyelenggara Perguruan Tinggi wajib menyampaikan

data dan informasi penyelenggaraan Perguruan Tinggi

serta memastikan kebenaran dan ketepatannya.

Bagian Kelima

Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi

(1) Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi merupakan

satuan kerja Pemerintah di wilayah yang berfungsi

membantu peningkatan mutu penyelenggaraan

Pendidikan Tinggi.

(2) Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) dibentuk oleh Menteri.

(3) Menteri menetapkan tugas dan fungsi lembaga

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) sesuai dengan

kebutuhan.

(4) Menteri secara berkala mengevaluasi kinerja lembaga

sebagaimana dimaksud pada ayat (1).

Bagian Kesatu

Fungsi dan Peran Perguruan Tinggi

(1) Perguruan Tinggi melaksanakan fungsi dan peran

sebagai:

• wadah pembelajaran Mahasiswa dan Masyarakat;

• wadah pendidikan calon pemimpin bangsa;

• pusat . . .

• pusat pengembangan Ilmu Pengetahuan dan

Teknologi;

• pusat kajian kebajikan dan kekuatan moral untuk

mencari dan menemukan kebenaran; dan

• pusat pengembangan peradaban bangsa.

(2) Fungsi dan peran Perguruan Tinggi sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan melalui

kegiatan Tridharma yang ditetapkan dalam statuta

Perguruan Tinggi.

Bagian Kedua

Bentuk Perguruan Tinggi

(1) Bentuk Perguruan Tinggi terdiri atas:

• universitas;

• institut;

• sekolah tinggi;

• politeknik;

• akademi; dan

• akademi komunitas.

(2) Universitas merupakan Perguruan Tinggi yang

menyelenggarakan pendidikan akademik dan dapat

menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam berbagai

rumpun Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi dan

jika memenuhi syarat, universitas dapat

menyelenggarakan pendidikan profesi.

(3) Institut merupakan Perguruan Tinggi yang

menyelenggarakan pendidikan akademik dan dapat

menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam sejumlah

rumpun Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi

tertentu dan jika memenuhi syarat, institut dapat

menyelenggarakan pendidikan profesi.

(4) Sekolah . . .

(4) Sekolah Tinggi merupakan Perguruan Tinggi yang

menyelenggarakan pendidikan akademik dan dapat

menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam satu

rumpun Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi

tertentu dan jika memenuhi syarat, sekolah tinggi

dapat menyelenggarakan pendidikan profesi.

(5) Politeknik merupakan Perguruan Tinggi yang

menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam berbagai

rumpun Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi dan

jika memenuhi syarat, politeknik dapat

menyelenggarakan pendidikan profesi.

(6) Akademi merupakan Perguruan Tinggi yang

menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam satu

atau beberapa cabang Ilmu Pengetahuan dan/atau

Teknologi tertentu.

(7) Akademi Komunitas merupakan Perguruan Tinggi

yang menyelenggarakan pendidikan vokasi setingkat

diploma satu dan/atau diploma dua dalam satu atau

beberapa cabang Ilmu Pengetahuan dan/atau

Teknologi tertentu yang berbasis keunggulan lokal

atau untuk memenuhi kebutuhan khusus.

Bagian Ketiga

Pendirian Perguruan Tinggi

(1) PTN didirikan oleh Pemerintah.

(2) PTS didirikan oleh Masyarakat dengan membentuk

badan penyelenggara berbadan hukum yang

berprinsip nirlaba dan wajib memperoleh izin Menteri.

(3) Badan penyelenggara sebagaimana dimaksud pada

ayat (2) dapat berbentuk yayasan, perkumpulan, dan

bentuk lain sesuai dengan ketentuan peraturan

perundang-undangan.

(4) Perguruan . . .

(4) Perguruan Tinggi yang didirikan harus memenuhi

standar minimum akreditasi.

(5) Perguruan Tinggi wajib memiliki Statuta.

(6) Perubahan atau pencabutan izin PTS dilakukan oleh

menteri sesuai dengan ketentuan peraturan

perundang-undangan.

(7) Ketentuan lebih lanjut mengenai pendirian PTN dan

PTS sebagaimana dimaksud pada ayat (1) sampai

dengan ayat (5) serta perubahan atau pencabutan izin

PTS sebagaimana dimaksud pada ayat (6) diatur

dalam Peraturan Pemerintah.

Bagian Keempat

Organisasi Penyelenggara Perguruan Tinggi

(1) Organisasi penyelenggara merupakan unit kerja

Perguruan Tinggi yang secara bersama melaksanakan

kegiatan Tridharma dan fungsi manajemen sumber

daya.

(2) Organisasi penyelenggara sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) paling sedikit terdiri atas unsur:

• penyusun kebijakan;

• pelaksana akademik;

• pengawas dan penjaminan mutu;

• penunjang akademik atau sumber belajar; dan

• pelaksana administrasi atau tata usaha.

(3) Organisasi penyelenggara Perguruan Tinggi diatur

dalam Statuta Perguruan Tinggi.

Bagian Kelima . . .

Bagian Kelima

Pengelolaan Perguruan Tinggi

(1) Perguruan Tinggi memiliki otonomi untuk mengelola

sendiri lembaganya sebagai pusat penyelenggaraan

Tridharma.

(2) Otonomi pengelolaan Perguruan Tinggi sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan sesuai dengan

dasar dan tujuan serta kemampuan Perguruan

Tinggi.

(3) Dasar dan tujuan serta kemampuan Perguruan Tinggi

untuk melaksanakan otonomi sebagaimana dimaksud

pada ayat (2) dievaluasi secara mandiri oleh

Perguruan Tinggi.

(4) Ketentuan lebih lanjut mengenai evaluasi dasar dan

tujuan serta kemampuan Perguruan Tinggi untuk

melaksanakan otonomi sebagaimana dimaksud pada

ayat (3) diatur dalam Peraturan Menteri.

Otonomi pengelolaan Perguruan Tinggi dilaksanakan

berdasarkan prinsip:

• akuntabilitas;

• transparansi;

• nirlaba;

• penjaminan mutu; dan

• efektivitas dan efisiensi.

(1) Otonomi pengelolaan Perguruan Tinggi sebagaimana

dimaksud dalam Pasal 62 meliputi bidang akademik

dan bidang nonakademik.

(2) Otonomi . . .

(2) Otonomi pengelolaan di bidang akademik

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) meliputi

penetapan norma dan kebijakan operasional serta

pelaksanaan Tridharma.

(3) Otonomi pengelolaan di bidang nonakademik

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) meliputi

penetapan norma dan kebijakan operasional serta

pelaksanaan:

• organisasi;

• keuangan;

• kemahasiswaan;

• ketenagaan; dan

• sarana prasarana.

(1) Penyelenggaraan otonomi Perguruan Tinggi

sebagaimana dimaksud dalam Pasal 64 dapat

diberikan secara selektif berdasarkan evaluasi kinerja

oleh Menteri kepada PTN dengan menerapkan Pola

Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum atau

dengan membentuk PTN badan hukum untuk

menghasilkan Pendidikan Tinggi bermutu.

(2) PTN yang menerapkan Pola Pengelolaan Keuangan

Badan Layanan Umum sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) memiliki tata kelola dan kewenangan

pengelolaan sesuai dengan ketentuan peraturan

perundang-undangan.

(3) PTN badan hukum sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) memiliki:

• kekayaan awal berupa kekayaan negara yang

dipisahkan kecuali tanah;

• tata kelola dan pengambilan keputusan secara

mandiri;

• unit . . .

• unit yang melaksanakan fungsi akuntabilitas dan transparansi;
• hak mengelola dana secara mandiri, transparan, dan akuntabel;
• wewenang mengangkat dan memberhentikan sendiri Dosen dan tenaga kependidikan;
• wewenang mendirikan badan usaha dan mengembangkan dana abadi; dan
• wewenang untuk membuka, menyelenggarakan, dan menutup Program Studi.

(4) Pemerintah memberikan penugasan kepada PTN

badan hukum untuk menyelenggarakan fungsi

Pendidikan Tinggi yang terjangkau oleh Masyarakat.

(5) Ketentuan mengenai penyelenggaraan otonomi PTN

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan

sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-

undangan.

(1) Statuta PTN ditetapkan dengan Peraturan Menteri.

(2) Statuta PTN Badan Hukum ditetapkan dengan

Peraturan Pemerintah.

(3) Statuta PTS ditetapkan dengan surat keputusan

badan penyelenggara.

Penyelenggaraan otonomi perguruan tinggi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 64 pada PTS diatur oleh badan penyelenggara sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Ketentuan lebih lanjut mengenai pengelolaan Perguruan

Tinggi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 64 dan Pasal

65 diatur dalam Peraturan Pemerintah.

Bagian Keenam . . .

Bagian Keenam

Ketenagaan

Paragraf 1

Pengangkatan dan Penempatan

(1) Ketenagaan perguruan tinggi terdiri atas:

• Dosen; dan

• tenaga kependidikan.

(2) Dosen dan tenaga kependidikan sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) diangkat dan ditempatkan di

Perguruan Tinggi oleh Pemerintah atau badan

penyelenggara.

(3) Setiap orang yang memiliki keahlian dan/atau

prestasi luar biasa dapat diangkat menjadi Dosen

sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-

undangan.

(1) Pengangkatan dan penempatan Dosen dan tenaga

kependidikan oleh Pemerintah dilakukan sesuai

dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

(2) Pengangkatan dan penempatan Dosen dan tenaga

kependidikan oleh badan penyelenggara dilakukan

berdasarkan perjanjian kerja atau kesepakatan kerja

sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-

undangan.

(3) Badan penyelenggara sebagaimana dimaksud pada

ayat (2) wajib memberikan gaji pokok serta tunjangan

kepada Dosen dan tenaga kependidikan sesuai

dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

(4) Menteri . . .

(4) Menteri dapat menugasi Dosen yang diangkat oleh

Pemerintah sebagaimana dimaksud pada ayat (1) di

PTN untuk peningkatan mutu Pendidikan Tinggi.

(5) Pemerintah memberikan insentif kepada Dosen

sebagaimana dimaksud pada ayat (4).

(6) Ketentuan lebih lanjut mengenai penugasan Dosen

sebagaimana dimaksud pada ayat (4) dan pemberian

insentif kepada Dosen sebagaimana dimaksud pada

ayat (5) diatur dalam Peraturan Pemerintah.

(1) Pemimpin PTN dapat mengangkat Dosen tetap sesuai

dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi atas

persetujuan Pemerintah.

(2) PTN memberikan gaji pokok dan tunjangan kepada

Dosen tetap sebagaimana dimaksud pada ayat (1),

sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-

undangan.

(3) Pemerintah memberikan tunjangan jabatan

akademik, tunjangan profesi, dan/atau tunjangan

kehormatan kepada Dosen tetap sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) sesuai dengan ketentuan

peraturan perundang-undangan.

(4) Ketentuan lebih lanjut mengenai pengangkatan Dosen

tetap pada PTN sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

diatur dalam Peraturan Menteri.

Paragraf 2

Jenjang Jabatan Akademik

(1) Jenjang jabatan akademik Dosen tetap terdiri atas

asisten ahli, lektor, lektor kepala, dan profesor.

(2) Jenjang . . .

(2) Jenjang jabatan akademik Dosen tidak tetap diatur

dan ditetapkan oleh penyelenggara Perguruan Tinggi.

(3) Dosen yang telah memiliki pengalaman kerja 10

(sepuluh) tahun sebagai Dosen tetap dan memiliki publikasi ilmiah serta berpendidikan doktor atau yang sederajat, dan telah memenuhi persyaratan dapat diusulkan ke jenjang jabatan akademik profesor.

(4) Batas usia pensiun Dosen yang menduduki jabatan

akademik profesor ditetapkan 70 (tujuh puluh) tahun dan Pemerintah memberikan tunjangan profesi serta tunjangan kehormatan.

(5) Menteri dapat mengangkat seseorang dengan

kompetensi luar biasa pada jenjang jabatan akademik profesor atas usul Perguruan Tinggi.

(6) Ketentuan mengenai jenjang jabatan akademik

sebagaimana dimaksud pada ayat (1), pemberian tunjangan profesi serta tunjangan kehormatan sebagaimana dimaksud pada ayat (4), dan pengangkatan seseorang dengan kompetensi luar biasa sebagaimana dimaksud pada ayat (5) diatur dalam Peraturan Menteri.

Bagian Ketujuh

Kemahasiswaan

Paragraf 1

Penerimaan Mahasiswa Baru

(1) Penerimaan Mahasiswa baru PTN untuk setiap

Program Studi dapat dilakukan melalui pola

penerimaan Mahasiswa secara nasional dan bentuk

lain.

(2) Pemerintah . . .

(2) Pemerintah menanggung biaya calon Mahasiswa yang

akan mengikuti pola penerimaan Mahasiswa baru secara nasional.

(3) Calon Mahasiswa sebagaimana dimaksud pada

ayat (2) yang telah memenuhi persyaratan akademik wajib diterima oleh Perguruan Tinggi.

(4) Perguruan Tinggi menjaga keseimbangan antara

jumlah maksimum Mahasiswa dalam setiap Program Studi dan kapasitas sarana dan prasarana, Dosen dan tenaga kependidikan, serta layanan dan sumber daya pendidikan lainnya.

(5) Penerimaan Mahasiswa baru Perguruan Tinggi

merupakan seleksi akademis dan dilarang dikaitkan dengan tujuan komersial.

(6) Penerimaan Mahasiswa baru PTS untuk setiap

Program Studi diatur oleh PTS masing-masing atau dapat mengikuti pola penerimaan Mahasiswa baru PTN secara nasional.

(7) Ketentuan lebih lanjut mengenai penerimaan

Mahasiswa baru PTN secara nasional diatur dalam Peraturan Menteri.

(1) PTN wajib mencari dan menjaring calon Mahasiswa

yang memiliki potensi akademik tinggi, tetapi kurang mampu secara ekonomi dan calon Mahasiswa dari daerah terdepan, terluar, dan tertinggal untuk diterima paling sedikit 20% (dua puluh persen) dari seluruh Mahasiswa baru yang diterima dan tersebar pada semua Program Studi.

(2) Program Studi yang menerima calon Mahasiswa

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat memperoleh bantuan biaya Pendidikan dari Pemerintah, Pemerintah Daerah, Perguruan Tinggi, dan/atau Masyarakat.

Pasal 75 . . .

(1) Warga negara asing dapat diterima menjadi

Mahasiswa pada Perguruan Tinggi.

(2) Penerimaan Mahasiswa warga negara asing

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) harus

memenuhi persyaratan:

• kualifikasi akademik;

• Program Studi;

• jumlah Mahasiswa; dan

• lokasi Perguruan Tinggi.

(3) Ketentuan lebih lanjut mengenai persyaratan

penerimaan Mahasiswa warga negara asing

sebagaimana dimaksud pada ayat (2) diatur dalam

Peraturan Menteri.

Paragraf 2

Pemenuhan Hak Mahasiswa

(1) Pemerintah, Pemerintah Daerah, dan/atau Perguruan

Tinggi berkewajiban memenuhi hak Mahasiswa yang

kurang mampu secara ekonomi untuk dapat

menyelesaikan studinya sesuai dengan peraturan

akademik.

(2) Pemenuhan hak Mahasiswa sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) dilakukan dengan cara memberikan:

• beasiswa kepada Mahasiswa berprestasi;

• bantuan atau membebaskan biaya Pendidikan;

dan/atau

• pinjaman dana tanpa bunga yang wajib dilunasi

setelah lulus dan/atau memperoleh pekerjaan.

(3) Perguruan . . .

(3) Perguruan Tinggi atau penyelenggara Perguruan

Tinggi menerima pembayaran yang ikut ditanggung oleh Mahasiswa untuk membiayai studinya sesuai dengan kemampuan Mahasiswa, orang tua Mahasiswa, atau pihak yang membiayainya.

(4) Ketentuan lebih lanjut mengenai pemenuhan hak

Mahasiswa sebagaimana dimaksud pada ayat (1) sampai dengan ayat (3) diatur dalam Peraturan Menteri.

Paragraf 3

Organisasi Kemahasiswaan

(1) Mahasiswa dapat membentuk organisasi

kemahasiswaan.

(2) Organisasi kemahasiswaan paling sedikit memiliki

fungsi untuk:

• mewadahi kegiatan Mahasiswa dalam mengembangkan bakat, minat, dan potensi Mahasiswa;

• mengembangkan kreativitas, kepekaan, daya kritis, keberanian, dan kepemimpinan, serta rasa kebangsaan;

• memenuhi kepentingan dan kesejahteraan Mahasiswa; dan

• mengembangkan tanggung jawab sosial melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat.

(3) Organisasi kemahasiswaan sebagaimana dimaksud

pada ayat (1) merupakan organisasi intra Perguruan

Tinggi.

(4) Perguruan Tinggi menyediakan sarana dan prasarana

serta dana untuk mendukung kegiatan organisasi

kemahasiswaan.

(5) Ketentuan . . .

(5) Ketentuan lain mengenai organisasi kemahasiswaan

diatur dalam statuta perguruan tinggi.

Bagian Kedelapan

Akuntabilitas Perguruan Tinggi

(1) Akuntabilitas Perguruan Tinggi merupakan bentuk

pertanggungjawaban Perguruan Tinggi kepada Masyarakat yang terdiri atas:

• akuntabilitas akademik; dan

• akuntabilitas nonakademik.

(2) Akuntabilitas Perguruan Tinggi sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) wajib diwujudkan dengan pemenuhan Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

(3) Akuntabilitas Perguruan Tinggi sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) dilakukan melalui sistem pelaporan tahunan.

(4) Laporan tahunan akuntabilitas Perguruan Tinggi

dipublikasikan kepada Masyarakat.

(5) Sistem pelaporan tahunan sebagaimana dimaksud

pada ayat (3) diatur sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Bagian Kesembilan

Pengembangan Perguruan Tinggi

Paragraf 1

Umum

(1) Pemerintah memfasilitasi kerja sama antar Perguruan

Tinggi dan antara Perguruan Tinggi dengan dunia usaha, industri, alumni, Pemerintah Daerah, dan/atau pihak lain.

(2) Pemerintah . . .

(2) Pemerintah mengembangkan sistem pengelolaan

informasi Pendidikan Tinggi.

(3) Pemerintah mengembangkan sistem pembinaan

berjenjang melalui kerja sama antar Perguruan

Tinggi.

(4) Pemerintah mengembangkan sumber pembelajaran

terbuka yang dapat dimanfaatkan oleh seluruh Sivitas

Akademika.

(5) Pemerintah mengembangkan jejaring antar Perguruan

Tinggi dengan memanfaatkan teknologi informasi.

Paragraf 2

Pola Pengembangan Perguruan Tinggi

(1) Pemerintah mengembangkan secara bertahap pusat

unggulan pada Perguruan Tinggi.

(2) Pemerintah mengembangkan paling sedikit 1 (satu)

PTN berbentuk universitas, institut, dan/atau

politeknik di setiap provinsi.

(3) PTN sebagaimana dimaksud pada ayat (2)

dilaksanakan berbasis Tridharma sesuai dengan

potensi unggulan daerah untuk mendukung

kebutuhan pembangunan nasional.

(1) Pemerintah bersama Pemerintah Daerah

mengembangkan secara bertahap paling sedikit 1

(satu) akademi komunitas dalam bidang yang sesuai

dengan potensi unggulan daerah di kabupaten/kota

dan/atau di daerah perbatasan.

(2) Akademi . . .

(2) Akademi komunitas sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) dilaksanakan berbasis kebutuhan daerah

untuk mempercepat kemajuan dan kesejahteraan

masyarakat.

Ketentuan lebih lanjut mengenai pengembangan

Perguruan Tinggi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 79

sampai dengan Pasal 81 diatur dalam Peraturan Menteri.

Bagian Kesatu

Tanggung Jawab dan Sumber Pendanaan Pendidikan

Tinggi

(1) Pemerintah menyediakan dana Pendidikan Tinggi

yang dialokasikan dalam Anggaran Pendapatan dan

Belanja Negara.

(2) Pemerintah Daerah dapat memberikan dukungan

dana Pendidikan Tinggi yang dialokasikan dalam

Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah.

(1) Masyarakat dapat berperan serta dalam pendanaan

Pendidikan Tinggi.

(2) Pendanaan Pendidikan Tinggi yang diperoleh dari

Masyarakat sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

dapat diberikan kepada Perguruan Tinggi dalam

bentuk:

• hibah . . .

• hibah;

• wakaf;

• zakat;

• persembahan kasih;

• kolekte;

• dana punia;

• sumbangan individu dan/atau perusahaan;

• dana abadi Pendidikan Tinggi; dan/atau

• bentuk lain sesuai dengan ketentuan peraturan

perundang-undangan.

(1) Perguruan Tinggi dapat berperan serta dalam

pendanaan Pendidikan Tinggi melalui kerja sama

pelaksanaan Tridharma.

(2) Pendanaan Pendidikan Tinggi dapat juga bersumber

dari biaya Pendidikan yang ditanggung oleh

Mahasiswa sesuai dengan kemampuan Mahasiswa,

orang tua Mahasiswa, atau pihak lain yang

membiayainya.

(1) Pemerintah memfasilitasi dunia usaha dan dunia

industri dengan aktif memberikan bantuan dana

kepada Perguruan Tinggi.

(2) Pemerintah memberikan insentif kepada dunia usaha

dan dunia industri atau anggota Masyarakat yang

memberikan bantuan atau sumbangan

penyelenggaraan Pendidikan Tinggi sesuai dengan

ketentuan peraturan perundang-undangan.

Pasal 87 . . .

Pemerintah dan Pemerintah Daerah dapat memberikan

hak pengelolaan kekayaan negara kepada Perguruan

Tinggi untuk kepentingan pengembangan Pendidikan

Tinggi sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-

undangan.

Bagian Kedua

Pembiayaan dan Pengalokasian

(1) Pemerintah menetapkan standar satuan biaya

operasional Pendidikan Tinggi secara periodik dengan

mempertimbangkan:

• capaian Standar Nasional Pendidikan Tinggi;

• jenis Program Studi; dan

• indeks kemahalan wilayah.

(2) Standar satuan biaya operasional Pendidikan Tinggi

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) menjadi dasar

untuk mengalokasikan anggaran dalam Anggaran

Pendapatan dan Belanja Negara untuk PTN.

(3) Standar satuan biaya operasional sebagaimana

dimaksud pada ayat (2) digunakan sebagai dasar oleh

PTN untuk menetapkan biaya yang ditanggung oleh

Mahasiswa.

(4) Biaya yang ditanggung oleh Mahasiswa sebagaimana

dimaksud pada ayat (3) harus disesuaikan dengan

kemampuan ekonomi Mahasiswa, orang tua

Mahasiswa, atau pihak lain yang membiayainya.

(5) Ketentuan lebih lanjut mengenai standar satuan

biaya operasional Pendidikan Tinggi sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) diatur dalam Peraturan

Menteri.

Pasal 89 . . .

(1) Dana Pendidikan Tinggi yang bersumber dari

Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara dan/atau

Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah

sebagaimana dimaksud dalam Pasal 83 dialokasikan

untuk:

• PTN, sebagai biaya operasional, Dosen dan tenaga

kependidikan, serta investasi dan pengembangan;

• PTS, sebagai bantuan tunjangan profesi dosen,

tunjangan kehormatan profesor, serta investasi dan

pengembangan; dan

• Mahasiswa, sebagai dukungan biaya untuk

mengikuti Pendidikan Tinggi.

(2) Dana Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) huruf a untuk PTN badan hukum diberikan

dalam bentuk subsidi dan/atau bentuk lain sesuai

dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

(3) Ketentuan mengenai bentuk dan mekanisme

pendanaan pada PTN badan hukum diatur dengan

Peraturan Pemerintah.

(4) Dana Pendidikan Tinggi yang bersumber dari

Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan

bantuan dana yang disediakan oleh Pemerintah

daerah untuk penyelenggaraan Pendidikan Tinggi di

daerah masing-masing sesuai dengan kemampuan

daerah.

(5) Pemerintah mengalokasikan dana bantuan

operasional PTN dari anggaran fungsi Pendidikan.

(6) Pemerintah mengalokasikan paling sedikit 30% (tiga

puluh persen) dari dana sebagaimana dimaksud pada

ayat (5) untuk dana Penelitian di PTN dan PTS.

(7) Dana Penelitian sebagaimana dimaksud pada ayat (5)

dikelola oleh Kementerian.

BAB VI . . .

(1) Perguruan Tinggi lembaga negara lain dapat

menyelenggarakan Pendidikan Tinggi di wilayah

Negara Kesatuan Republik Indonesia sesuai dengan

ketentuan peraturan perundang-undangan.

(2) Perguruan Tinggi lembaga negara lain sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) sudah terakreditasi dan/atau

diakui di negaranya.

(3) Pemerintah menetapkan daerah, jenis, dan Program

Studi yang dapat diselenggarakan Perguruan Tinggi

lembaga negara lain sebagaimana dimaksud pada

ayat (1).

(4) Perguruan Tinggi lembaga negara lain sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) wajib:

• memperoleh izin Pemerintah;

• berprinsip nirlaba;

• bekerja sama dengan Perguruan Tinggi Indonesia

atas izin Pemerintah; dan

• mengutamakan Dosen dan tenaga kependidikan

warga negara Indonesia.

(5) Perguruan Tinggi lembaga negara lain sebagaimana

dimaksud pada ayat (1) wajib mendukung

kepentingan nasional.

(6) Ketentuan lebih lanjut mengenai Perguruan Tinggi

lembaga negara lain sebagaimana dimaksud pada

ayat (2) sampai dengan ayat (5) diatur dalam

Peraturan Menteri.

BAB VII . . .

(1) Masyarakat berperan serta dalam pengembangan

Pendidikan Tinggi.

(2) Peran serta Masyarakat sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) dilakukan dengan cara:

• menentukan kompetensi lulusan melalui organisasi

profesi, dunia usaha, dan dunia industri;

• memberikan beasiswa dan/atau bantuan

Pendidikan kepada Mahasiswa;

• mengawasi dan menjaga mutu Pendidikan Tinggi

melalui organisasi profesi atau lembaga swadaya

masyarakat;

• menyelenggarakan PTS bermutu;

• mengembangkan karakter, minat, dan bakat

Mahasiswa;

• menyediakan tempat magang dan praktik kepada

Mahasiswa;

• memberikan berbagai bantuan melalui tanggung

jawab sosial perusahaan;

• mendukung kegiatan Penelitian dan Pengabdian

kepada Masyarakat;

• berbagi sumberdaya untuk pelaksanaan

Tridharma; dan/atau

• peran serta lainnya sesuai dengan ketentuan

peraturan perundang-undangan.

BAB VIII . . .

(1) Perguruan Tinggi yang melanggar ketentuan Pasal 8

ayat (3), Pasal 18 ayat (3), Pasal 19 ayat (3), Pasal 20 ayat (3), Pasal 21 ayat (4), Pasal 22 ayat (3), Pasal 23 ayat (3), Pasal 24 ayat (4), Pasal 25 ayat (4), Pasal 28 ayat (3), ayat (4), ayat (5), ayat (6), atau ayat (7), Pasal 33 ayat (6), Pasal 35 ayat (3), Pasal 37 ayat (1), Pasal 41 ayat (1), Pasal 46 ayat (2), Pasal 60 ayat (5), Pasal 73 ayat (3) atau ayat (5), Pasal 74 ayat (1), Pasal 76 ayat (1), Pasal 78 ayat (2), atau Pasal 90 ayat (5) dikenai sanksi administratif.

(2) Sanksi administratif sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) berupa:

• peringatan tertulis;
• penghentian sementara bantuan biaya Pendidikan dari Pemerintah;
• penghentian sementara kegiatan penyelenggaraan Pendidikan;
• penghentian pembinaan; dan/atau
• pencabutan izin.

(3) Ketentuan lebih lanjut mengenai sanksi administratif

sebagaimana dimaksud pada ayat (2) diatur dalam Peraturan Menteri.

Perseorangan, organisasi, atau penyelenggara Pendidikan Tinggi yang melanggar Pasal 28 ayat (6) atau ayat (7),

Pasal 42 ayat (4), Pasal 43 ayat (3), Pasal 44 ayat (4),

Pasal 60 ayat (2), dan Pasal 90 ayat (4) dipidana dengan

pidana penjara paling lama 10 (sepuluh) tahun dan/atau pidana denda paling banyak Rp1.000.000.000,00 (satu miliar rupiah).

BAB X . . .

Penyelenggaraan Perguruan Tinggi oleh Kementerian lain dan LPNK diatur dengan Peraturan Pemerintah.

Sebelum terbentuknya lembaga akreditasi mandiri, akreditasi program studi dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi.

Lembaga layanan Pendidikan Tinggi harus sudah dibentuk paling lambat 2 (dua) tahun sejak Undang- Undang ini diundangkan.

Pada saat Undang-Undang ini mulai berlaku:

• izin pendirian Perguruan Tinggi dan izin penyelenggaraan Program Studi yang sudah diterbitkan dinyatakan tetap berlaku.

• pengelolaan Perguruan Tinggi harus menyesuaikan dengan ketentuan Undang-Undang ini paling lambat 2 (dua) tahun sejak Undang-Undang ini diundangkan.

• pengelolaan Perguruan Tinggi Badan Hukum Milik Negara dan Perguruan Tinggi Badan Hukum Milik Negara yang telah berubah menjadi Perguruan Tinggi yang diselenggarakan Pemerintah dengan pola pengelolaan keuangan badan layanan umum ditetapkan sebagai PTN Badan Hukum dan harus menyesuaikan dengan ketentuan Undang-Undang ini paling lambat 2 (dua) tahun.

• pengelolaan . . .

• pengelolaan keuangan Perguruan Tinggi Badan

Hukum Milik Negara sebagaimana dimaksud dalam

huruf c mengikuti Pola Pengelolaan Keuangan Badan

Layanan Umum sampai dengan diterbitkannya

peraturan pelaksanaan Undang-Undang ini.

(1) Peraturan pelaksanaan dari Undang-Undang ini

harus ditetapkan paling lambat 2 (dua) tahun

terhitung sejak Undang-Undang ini diundangkan.

(2) Peraturan Pemerintah tentang bentuk dan mekanisme

pendanaan PTN Badan Hukum ditetapkan paling

lambat 1 (satu) tahun sejak Undang-Undang ini

diundangkan.

Pada saat Undang-Undang ini mulai berlaku, semua

peraturan pelaksanaan Undang-Undang Nomor 20

Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003

Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik

Indonesia Nomor 4301) yang berkaitan dengan

Pendidikan Tinggi dinyatakan masih tetap berlaku

sepanjang tidak bertentangan dengan ketentuan dalam

Undang-Undang ini.

Undang-Undang ini mulai berlaku pada tanggal

diundangkan.

Agar . . .

Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan

pengundangan Undang-Undang ini dengan

penempatannya dalam Lembaran Negara Republik

Indonesia.

Disahkan di Jakarta

Pada tanggal 10 Agustus 2012

INDONESIA,

ttd.

Diundangkan di Jakarta

Pada tanggal 10 Agustus 2012

,

ttd.

Salinan sesuai dengan aslinya

Asisten Deputi Perundang-undangan

Bidang Politik dan Kesejahteraan Rakyat,

ttd.

Wisnu Setiawan