Pasal 66

(1) Program pembelajaran TK, RA, dan bentuk lain

yang sederajat dikembangkan untuk mempersiapkan peserta didik memasuki SD, MI, atau bentuk lain yang sederajat.

(2) Program pembelajaran TK, RA, dan bentuk lain

yang sederajat dilaksanakan dalam konteks bermain yang dapat dikelompokan menjadi:

• bermain dalam rangka pembelajaran agama dan akhlak mulia;

• bermain dalam rangka pembelajaran sosial dan kepribadian;

• bermain . . .

www.djpp.depkumham.go.id

• bermain dalam rangka pembelajaran orientasi dan pengenalan pengetahuan dan teknologi;

• bermain dalam rangka pembelajaran estetika; dan

• bermain dalam rangka pembelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.

(3) Semua permainan pembelajaran sebagaimana

dimaksud pada ayat (2) dirancang dan diselenggarakan:

• secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan mendorong kreativitas serta kemandirian;

• sesuai dengan tahap pertumbuhan fisik dan perkembangan mental anak serta kebutuhan dan kepentingan terbaik anak;

• dengan memperhatikan perbedaan bakat, minat, dan kemampuan masing-masing anak;

• dengan mengintegrasikan kebutuhan anak terhadap kesehatan, gizi, dan stimulasi psikososial; dan

• dengan memperhatikan latar belakang ekonomi, sosial, dan budaya anak.

Bagian Kedua Pendidikan Dasar

Paragraf 1 Fungsi dan Tujuan